평어 수업이란 무엇인가? 김성욱 교수님 실제 경험 기반 Q&A 2026

평어 수업은 교수와 학생이 서로를 존중하며 동등한 입장에서 편안하게 소통하는 교육 방식입니다. 김성욱 교수님은 이를 통해 자유로운 대화와 친밀감 증진 효과를 경험했다고 밝혔습니다.

평어 수업이란 무엇이며, 왜 시작하게 되었나요?

평어 수업은 단순히 반말을 사용하는 것이 아니라, 언어적 평등을 통해 상호 존중을 기반으로 소통하는 것을 목표로 합니다. 김성욱 교수님은 우리나라의 존댓말 문화가 때로는 의사소통을 방해할 수 있다는 점에 착안하여, 보다 자유롭고 평등한 대화 환경을 조성하고자 평어 수업을 시도하게 되었습니다. 특히, 커뮤니케이션을 가로막는 여러 요인 중 언어적 장벽을 낮추는 것이 대화의 질을 높일 수 있다는 생각에서 출발했습니다. 이는 상대방을 낮추거나 하대하는 것이 아닌, 편안하면서도 동등한 관계를 지향하는 교육 방식입니다.

평어 수업을 통해 기대했던 점과 실제 경험은 어떠했나요?

김성욱 교수님은 평어 수업을 통해 교수자와 학생 간의 언어적 평등을 바탕으로 더욱 자유로운 대화와 토론이 이루어지기를 기대했습니다. 또한, 상호 간의 친밀감이 증진되어 더욱 긍정적인 학습 분위기가 조성될 것이라고 예상했습니다. 실제로 수업 전후로 학생들과의 대화가 훨씬 편안해졌으며, 일상적인 안부나 주말 계획 등을 스스럼없이 주고받는 등 긍정적인 변화를 경험했습니다. 비록 강의식 수업 위주였던 이번 학기에는 극적인 변화가 돋보이지는 않았지만, 질문이나 가벼운 토론 시 예전보다 훨씬 자유로운 분위기가 형성되었음을 느꼈습니다. 이는 교수와 학생 간의 심리적 거리를 좁히는 데 크게 기여했습니다.

평어 수업을 진행하며 느낀 장점과 예상치 못한 어려움은 무엇인가요?

평어 수업의 가장 큰 장점은 단연 교수자와 학생 간의 친밀감 증진과 자유로운 의사소통입니다. 이러한 분위기는 학생들이 학습 내용에 대해 더 적극적으로 질문하고 자신의 의견을 개진하도록 유도합니다. 김성욱 교수님은 이러한 긍정적인 효과를 기대하며 수업을 시작했지만, 예상치 못한 어려움으로 일부 학생들이 평어 사용에 대해 불편함을 느낄 수 있다는 점을 우려했습니다. 학기 초 OT에서 미리 이러한 취지를 설명하고 양해를 구했지만, 혹시라도 불편함을 느꼈을 학생들에게는 미안한 마음을 전하기도 했습니다. 이러한 우려는 평어 수업이 모든 학생에게 동일하게 긍정적인 경험만을 제공하는 것은 아닐 수 있다는 점을 시사합니다.

평어 수업, 앞으로 어떻게 발전해 나갈 수 있을까요?

김성욱 교수님은 2학기에도 평어 수업을 이어갈 계획이며, 특히 소규모 인원의 토론식 강의를 통해 학생들의 적극적인 참여를 유도할 예정입니다. 이를 통해 평어 수업의 장점을 더욱 극대화하고, 학생들이 서로의 의견을 자유롭게 나누며 함께 성장하는 교육 환경을 만들고자 합니다. 평어 수업은 단순히 언어 습관의 변화를 넘어, 상호 존중과 평등의 가치를 교육 현장에 실현하려는 시도입니다. 앞으로 이러한 시도가 더욱 확산되어 건강한 소통 문화를 만들어가는 데 기여할 수 있기를 기대합니다.

개인의 성향이나 문화적 배경에 따라 평어 수업에 대한 반응은 다를 수 있으므로, 앞으로는 학생들의 의견을 더욱 경청하며 보완해 나갈 필요가 있습니다.